Рефлексія. Модуль 11.

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення якісних проектів, самооцінка власної діяльності. Я створила власне Портфоліо, отримала досвід роботи відносно організації, планування і роботи з навчальними проектами.

Рефлексія. Модуль 10.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: - сфокусувати свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. - обговорити, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення моєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів. - створити документ (презентацію) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. - спланувати, як буду вивчати обрану мною тему в своєму класі та створите інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Рефлексія. Модуль 9.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання працюючи в парі, розповісти один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Коментарі, які я отримала від колег, можуть допомогти мені удосконалити приклад та мою стратегію оцінювання.

Рефлексія. Модуль 8.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Рефлексія. Модуль 7.

Цей модуль допоміг мені розглянути варіанти оформлення учнівських робіт: - презентація, - публікація, - учнівський блог, - wiki-стаття Учнівський блог та wiki-стаття нові для мене форма роботи. Сподобалося, що вони містять посилання на інші ресурси Інтернету, є можливість висвітлити інформацію для інших користувачів ресурсу Інтернет.

Рефлексія. Модуль 6.

В цьому модулі ми обговорили, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання? Провели педнараду за темою "Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернет". При цому використовували Вікі-технологію. Обговорили, коли і як к використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів? Працювали на блозі: додали до нього гаджети для покращення роботи та здійснення зворотнього зв'язку.

Рефлексія. Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: - підтримувани інтерес учнів до навчання під час створення проектів, - дослідити, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті, - критично осмислювати отриману інформацію.

Рефлексія. Модуль 4.

Цей модуль допоміг мені - познайомитися з різними видами оцінювання, які застосовуються для визначення того, що учні вже знають і вміють на початку виконання завдань проектів; - створити перший варіант плану оцінювання учнів, який теж має бути зосередженим на знаннях та вміннях, які мають отримати учні при роботі в проекті; - створити таблицю ЗХД; - створити презентацію про свій проект для демонстрації її своїм учням (вчительську презентацію)

Рефлексія. Модуль 3.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: - ознайомитися з основними ознаками навчального дослідження; - сформувати дослідницькі завдання для учнівського проекту; - зробити вхідне тестування до проекту для учнів.

Рефлексія. Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: як метод проектів допоможе реалізувати вимоги Державного стандарту і розвинути вміння та навички 21 століття. Я побачила відмінності між створенням презентації та проекту. Ознайомилася із Таксономією Блума і буду впроваджувати її у своїй роботі. Вдосконалила вміння у створенні публікацій.

Привітання

Вітаю учасників тренінгу Intel-10-gr.5!

Рефлексія. Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- обговорити цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
- сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;
- ознайомитися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.